问题引导式教学在高中物理实验教学中的有效应用  

作　　者：吴水平 

机构地区：[1]福建省东山第二中学,福建漳州363401

出　　处：《数理化解题研究》2025年第9期98-100,共3页

摘　　要：随着教育理念的不断更新和深化,传统的“填鸭式”教学模式已难以满足当前社会对培养具有创新精神和实践能力人才的需求,特别是在高中物理这一门理论与实践紧密结合的学科中,如何激发学生的学习兴趣,培养其自主探究和解决问题的能力,成为教育工作者亟待解决的问题.文章旨在探讨问题引导式教学在高中物理实验教学中的有效应用策略,以期为高中物理教学发展提供理论支持和实践参考.

关 键 词：问题引导式教学 高中物理实验教学 应用策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]