远程教育中学生学习路径优化与动态评估模型构建  

作　　者：韩慧波 

机构地区：[1]山西开放大学,山西太原030027

出　　处：《中国电子商情》2025年第7期112-114,共3页

基　　金：山西省教育科学“十四五”规划2024年度规划课题“基于大数据分析的大学生学习过程数字化建模与动态评估研究”(编号:GH-240093)。

摘　　要：随着互联网技术的飞速发展,远程教育已成为教育领域的重要组成部分。然而,远程教育的质量和学习效果一直是备受关注的问题。文章主要探讨远程教育中学生学习路径的优化与动态评估模型的构建,以提高学生的学习效率和满意度。首先对远程教育特点的分析,随后结合学习路径优化和动态评估的理论基础,提出了一种基于数据分析和个性化学习的优化方案,旨在提高学生的学习效率和满意度,为远程教育的发展提供有益的参考。

关 键 词：远程教育 学习路径优化 动态评估模型 学习效率 

分 类 号：G434[文化科学—教育学]