加强情感互动,提升小学生英语学习积极性  

作　　者：彭相烛 

机构地区：[1]贵州省遵义市新蒲新区永乐镇永乐小学,遵义563128

出　　处：《中小学心理健康教育》2025年第11期75-77,共3页Mental Health Education in Primary and Secondary School

摘　　要：当前小学英语教学中存在教学方法单一、缺少情感交流等问题,影响了学生的学习积极性,降低了教学效率。针对此提出了促进师生、生生情感互动的教学策略,具体包括尊重、鼓励学生,多与学生交流,开展小组合作学习及情境教学等。实践表明,这些策略能激发学生的学习动机,使学生拥有良好的学习体验,善学、乐学,提升自信心和自我效能感。

关 键 词：情感互动 英语教学 小学生 

分 类 号：G44[哲学宗教—心理学]