区域推进小课题研究的机制创新  

Mechanism Innovation for Regional Promotion of Small-Scale Research Projects

作　　者：伍海云[1] WU Hai-yun

机构地区：[1]海南省教育研究培训院,海口571100

出　　处：《教学与管理》2025年第11期25-28,共4页Teaching and Administration

摘　　要：小课题研究是促进中小学教师专业成长的重要途径,在全国各地得到了大力推广。但在具体实施过程中存在立项程序繁琐、课题级别太低和缺乏过程指导等制度障碍,制约着小课题的全面推进。因此,重新构建小课题管理机制,将小课题提升到省市级课题层面,把立项权下放到学校,结题权归属区县课题管理部门,省市级课题管理部门只把控评优权,同时建立科研主管队伍、指导教师队伍和评审专家队伍,以确保小课题管理机制顺畅运行。

关 键 词：区域推进 小课题研究 机制创新 中小学教师 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]