美国校长候选人表现性评价及其启示  

Performance Evaluation of Candidates for School Principals in USA and Its Implications

作　　者：李顺雨 张海营 LI Shun-yu;ZHANG Hai-ying

机构地区：[1]新疆师范大学新疆高等教育发展研究中心,乌鲁木齐830017 [2]新疆和田学院教育科学学院,新疆和田848000 [3]河北民族师范学院旅游与航空服务学院,河北承德067000

出　　处：《教学与管理》2025年第11期71-76,共6页Teaching and Administration

摘　　要：校长对学校的发展起着至关重要的作用,为了在源头上遴选出具有高水平的中小学校长,美国开始采用表现性评价的方式对校长候选人进行考察。美国校长候选人表现性评价体系由评价目标、评价主体、评价内容、评价标准、评价流程五方面构成,具有契合国家相关教育标准、考察真实情境下的领导能力、过程中可以获得相应的支持、坚持以人为本的特点。参考美国校长候选人表现性评价的做法,我国可以从重构职前校长评价体系、规范任职资格证书考核工作、增加表现性考核内容以及配套校长候选人培训的支持等方面做出努力。

关 键 词：中小学校长 校长候选人 表现性评价 美国 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]