对中国古代优秀教育思想的守正创新及其实践价值——以习近平总书记关于教育的重要论述为研究对象  

作　　者：于世龙 刘友田 

机构地区：[1]山东农业大学马克思主义学院,山东泰安271018

出　　处：《教书育人(高教论坛)》2025年第3期4-8,共5页

基　　金：国家社科基金重大项目“基层党组织引领乡村振兴的创新机制研究”(22&ZD029);山东省社科基金项目“对弘扬沂蒙精神助推乡村振兴的研究”(20CYMJ08);山东农业大学一流课程建设项目“新时代中国特色社会主义理论与实践”和“高校思想政治理论课‘金课’建设的探索与实践研究”(XM202038)。

摘　　要：教育是贯穿中国历史的脉络之一,对中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展起到重要的推动作用,是中华文明赓续发展的强劲动力。中国古代教育思想的发展高峰出现于国家战乱、盛衰更迭之际,其中蕴含着有助于道德养成、政权巩固和强国富民的精神内核。习近平总书记关于教育的重要论述是对中国古代教育思想的守正创新,推动教育普及、保障教育公平等主张,为处于和平发展时期的中国教育事业举旗定向,为建设具有中国特色的教育强国、实现中华民族伟大复兴擘画了蓝图。

关 键 词：习近平 中国古代教育思想 教育强国 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]