“双文化”图式:高职院校大学英语教学中学生跨文化能力的培养  

作　　者：安然 

机构地区：[1]广东交通职业技术学院基础教学部,广东广州510650

出　　处：《教书育人(高教论坛)》2025年第3期89-95,共7页

基　　金：教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2023年度职业教育新标准下外语教学改革与研究课题“双文化图式教学模式下高职院校英语教学中跨文化能力培养研究”(WYJZW-2023GD0014)。

摘　　要：全球化背景下,“职教出海”已成为推动我国教育高水平对外开放的一项重要举措。对高职院校国际化人才跨文化能力的培养是提升人才国际竞争力的核心环节,他们将在国际交流与合作中展示中国特色职业教育的卓越成就以及驱动中华文化的有效对外传播。本研究构建了目的语文化和本土文化“双文化”图式教学生态系统,通过创设教学实践共同体,在高职院校大学英语教学中开展了双文化图式的教学实践。量化评估结果表明,双文化图式教学生态系统是培养学生的跨文化意识、跨文化技能、跨文化知识及跨文化态度的有效途径。

关 键 词：双文化图式 教学生态系统 高职院校大学英语教学 跨文化能力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]