智能多模态人机交互驱动神经外科科研教学的思考  

作　　者：明键光[1] 刘美辰 蒋传路[1] 沈若菲 胡靖泽 蔡金全 

机构地区：[1]哈尔滨医科大学附属第二医院神经外科,黑龙江哈尔滨150001 [2]哈尔滨医科大学现代教育技术中心,黑龙江哈尔滨150081

出　　处：《中国微侵袭神经外科杂志》2025年第1期59-62,共4页Chinese Journal of Minimally Invasive Neurosurgery

基　　金：黑龙江省教育科学“十四五”规划重点课题(编号:GJB1422780,GJB1423224);中华医学会医学教育分会和全国医学教育发展中心2023年度医学教育研究课题(编号:2023B089);哈尔滨医科大学教育科学研究课题(编号:XY202201);哈尔滨医科大学研究生思想政治教育研究课题(编号:YJSSZKT2023-16HYD)。

摘　　要：近年学生对科研学习的需求日益增加,传统科研教学模式已无法解决当代研究生科研学习所面临的困境。随着科学技术发展,人机交互技术进步为神经外科科研教学开拓新思路和新方法。其中,人机交互技术与人工智能技术、虚拟人交互等技术的联合应用对提高神经外科科研教学水平具有积极意义。文章通过分析神经外科研究生科研能力现状,提出在利用智能多模态人机交互技术的基础上,通过以下三个方面提高神经外科科研教学水平:在虚拟实验室提升实验技能,智能在线教育个性化辅导,临床技能与科研能力相结合。本团队认为只有将“临床”与“科研”在智能多模态人机交互技术的辅助下有机结合,才能更好掌握神经外科科研思维。

关 键 词：多模态人机交互 人工智能 神经外科(学) 教育 医学 

分 类 号：R739.41[医药卫生—肿瘤] R730.2[医药卫生—临床医学]