小学数学教学研究成效分析--以“统计图表”教学为例  

作　　者：吴晓芸 

机构地区：[1]贵州省安顺市西秀区新场乡关口小学,贵州安顺561015

出　　处：《数学之友》2025年第6期63-65,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：小学生在统计图表理解与应用方面普遍存在困难.以四年级条形统计图教学为切入点,通过课堂观察、教学实验和问卷调查等方法,深入分析统计图表教学现状及成效.研究发现,采用情境创设、数据分析、图表互转等教学策略,能有效提升学生对统计图表的理解能力和应用水平;将生活实例融入教学、注重思维过程训练、强化数据分析能力,是提高统计图表教学效果的关键途径;在教学中加强统计思维培养,注重实践应用,可以促进学生核心素养的全面发展。

关 键 词：小学数学 统计图表 数据素养 教学研究 

分 类 号：F42[经济管理—产业经济]