技术融合物理创新实验教学——以“超重与失重”为例  

作　　者：张泽娅 

机构地区：[1]福州格致中学鼓山校区

出　　处：《中学理科园地》2025年第2期71-74,88,共5页Field of Middle School Science Department

摘　　要：文章基于“格物致理”教学理念提出创新实验教学方法。通过体验式、探究式、启发式、互动式和项目式实验教学,引导学生从观察出发,通过科学探究解决物理问题,深入理解超重与失重现象。课程利用创新器材和技术,如无线压力传感器,定量验证了超失重现象中的理论关系,培养学生的科学思维和数理协同能力。同时,课程融入航天科技等思政元素,增强学生的爱国情怀和社会责任感。

关 键 词：超重和失重 学问思辨行 创新实验教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]