高等学历继续教育质量评价体系构建路径及评价维度研究  

作　　者：孙远鹏 赵莹 冯圣平 

机构地区：[1]山东第一医科大学继续教育学院

出　　处：《甘肃教育研究》2025年第3期152-155,共4页Gansu Education Research

基　　金：山东省高等学校哲学社会科学研究项目“基于全面质量管理理论的高等学历继续教育质量保障体系建设研究”(2024ZSZX059);山东省成人高等教育改革与发展研究课题“TQM理论视域下成人学历教育质量标准体系建设路径探析”(YJH20210016)。

摘　　要：高等学历继续教育质量评价体系的构建是推进新时代普通高等学校学历继续教育转型发展的基本要求,是保障高校教学质量的基础,可以有效提升高校管理效率,增强竞争力。因此,高等学历继续教育质量评价体系构建有其现实必要性。高校可以通过明确高等学历继续教育质量评价目标和指标,制定高等学历继续教育质量评价标准和流程,进行高等学历继续教育办学数据收集和分析,制定改进措施和长效监督跟踪机制,构建高等学历继续教育质量评价体系。高等学历继续教育质量评价维度涵盖招生、教学、考试、学籍管理等高等学历继续教育教学所有环节的工作。

关 键 词：高等学校 学历继续教育 质量评价 成人教育 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]