高校劳动教育融入“大思政课”的理论逻辑、现状分析与实践路径  

作　　者：张晓[1] 王文慧 

机构地区：[1]山西财经大学马克思主义学院,山西太原030006

出　　处：《劳动哲学研究》2024年第1期152-158,共7页

基　　金：国家社科基金高校思政课研究专项“思想政治理论课教师素质提升路径研究”(项目编号:21VSZ094);山西省教育科学“十三五”规划2020年度劳动教育研究专项课题“习近平劳动教育观视域下大学生劳动精神培育研究”(项目编号:LD-20009)

摘　　要：劳动教育是中国特色社会主义教育制度的重要内容,也是深入贯彻落实立德树人根本任务的重要举措。高校劳动教育和“大思政课”具有目标契合性、价值耦合性以及内容统合性。当前,高校劳动教育在融入“大思政课”的过程中,劳动教育师资力量有所提升,但师资体系仍不够专业;劳动教育课程建设有所成效,但育人合力尚未形成;劳动教育实践平台有所拓展,但实践载体仍不够丰富。对此,要构建“大师资”体系、完善“大课堂”建设、依托“大资源”平台,提升高校劳动教育实效,构筑全社会联动的“大格局”劳动教育体系。

关 键 词：劳动教育 大思政课 实践路径 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]