全过程融入工程事故案例增强课堂教学效果——以“荷载与结构设计方法”课程为例  

作　　者：袁方[1] 

机构地区：[1]深圳大学土木与交通工程学院,广东广州518060

出　　处：《教师博览(下旬刊)》2023年第1期8-10,共3页

摘　　要：文章简要介绍了“荷载与结构设计方法”课程,探讨了“荷载与结构设计方法”课程教学中存在的问题,提出全过程融入工程事故案例的教学方法,以此激发学生的学习兴趣并锻造学生精益求精的大国工匠精神,以增强课程教学效果。该方法具有实践性、生动性、思政性和以学生为中心等特点。文章还给出了该课程教学改革的具体措施,阐述了具体的实施方案,并对三个典型案例进行了深入剖析。

关 键 词：“荷载与结构设计方法”课程 工程事故案例 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TU31-4[文化科学—教育学]