核心素养背景下培养高中学生物理模型建构能力的策略  

作　　者：交巴三知 

机构地区：[1]甘肃省合作市高级中学,甘肃甘南州747000

出　　处：《广西物理》2024年第4期98-100,共3页Guangxi Physics

摘　　要：新课程改革的核心在于培养学生的综合素养,高中物理教学则着重于提升学生构建物理模型的能力。通过采用简化、类比、抽象等教学策略,教师引导学生探究事物的本质,进而构建起一套完善的“物理模型”体系,以实现知识的简化与内化。为了进一步提升学生的综合素养,教师需精心组织物理实验、优化教学流程、创设适宜的教学情境,并运用几何画板、习题训练等教学手段,以及承上启下的教学策略,以培养学生的物理模型构建能力,从而实现高效教育的目标。

关 键 词：高中物理 物理模型建构 核心素养 培养策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学] O4-4[理学—物理]