传播学视角下智慧媒体赋能教育公平的机遇、挑战与对策  

作　　者：蔡梦虹[1] 

机构地区：[1]韩山师范学院,广东潮州521041

出　　处：《新闻传播》2024年第24期22-24,共3页Journalism Communication

基　　金：2023年度广东省教育科学规划课题(高等教育专项)“习近平关于教育公平重要论述及广东欠发达地区高等教育优质均衡发展研究”(项目编号:2023GXJK048);韩山师范学院第五轮校级研究平台“潮文化智慧媒体协同创新中心”(平台编号:PSB211203);2023年广东省高等职业教育教学质量与教学改革工程项目(教学改革研究与实践项目)“‘4+0’高职本科协同育人CDIO模式探索与实践——以网络与新媒体专业为例”(项目编号:2023JG007);2021年度韩山师范学院高等职业教育教学质量与教学改革工程项目“‘4+0’高职本科协同育人CDIO模式探索与实践——以网络与新媒体专业为例”(立项文件号:粤韩师教〔2021〕147号)的阶段性研究成果

摘　　要：随着信息技术的迅猛发展,智慧媒体成为推动社会各个领域变革的重要力量,尤其在教育领域,其潜力不容忽视。教育公平是社会公平的基石,也是实现社会可持续发展的重要途径。随着现代技术的快速进步,智慧媒体作为信息传播的重要渠道,能够在更广范围内实现知识的共享与传播,从而有效缩小区域间的教育差距。从传播学的视角出发,探讨智慧媒体赋能教育公平的机遇、挑战与对策,具有重要的现实价值。

关 键 词：传播学 智慧媒体 教育公平 

分 类 号：G206[文化科学—传播学] G521