项目式学习提升小学生音乐核心素养的实践——以花城版五年级《画脸谱》教学为例  

作　　者：黄舒琴 

机构地区：[1]广东广州市番禹区化龙镇中心小学

出　　处：《中小学音乐教育》2025年第4期34-38,共5页The Education of Music

基　　金：广东省教育科学规划2025年度中小学教师教育科研能力提升计划项目《核心素养视域下小学音乐唱游教学的实践研究》研究成果。(课题编号:2025YQJK0027)。

摘　　要：项目式学习(Project-Based Learning)作为一种新颖的教学模式,在小学音乐教学中逐渐受到广泛关注。一项针对小学音乐课堂的研究显示,项目式学习能显著提升学生的音乐理解能力和创造力。本文以花城版五年级教材《画脸谱》为例,通过设计项目式学习活动,引导学生学习京剧脸谱的相关知识,并借助音乐、舞蹈、美术等跨学科活动,使学生深刻体验和理解京剧艺术的丰富内涵。

关 键 词：项目式学习 小学生 音乐核心素养 花城版五年级 画脸谱 京剧脸谱 音乐理解能力 创造力 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]