借助几何直观 明晰算理算法——《100以内的口算减法(不退位)》教学设计研究  

作　　者：丁俊 

机构地区：[1]浙江省杭州市崇文实验学校

出　　处：《小学教学设计》2025年第11期38-40,44,共4页

摘　　要：《100以内的口算减法(不退位)》一课是学生学习100以内减法的起始课。20以内的减法和整十数减整十数是学习本节课的基础,本课又为后续学习100以内的笔算加、减法奠定重要基础。本文通过比较三版新教材,挖掘各自特点并设计教学,旨在基于教材分析更好地开展课堂教学。

关 键 词：100以内的口算减法 不退位 教学设计 几何直观 算理算法 基础课 笔算加 笔算减法 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]