阅读障碍学童互动教材设计  

出　　处：《少年发明与创造(小学版)》2025年第7期1-1,共1页

摘　　要：我们精心为阅读障碍的孩子打造了一款创新产品,它将游戏元素与宣传手册功能有机融合,致力于重新构建学习传播方式,全力达成共学、共好、共融的教育理想。这款产品大力鼓励孩子充分发挥自身想象力,自主创新独特的玩法。对于阅读障碍的孩子而言,这种开放式设计具有极高的适配性,能够为他们精心营造一个沉浸式的学习环境。

关 键 词：创新产品 共融 想象力 宣传手册 教育理想 学习传播方式 开放式设计 自主创新 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]