巧用史料培养家国情怀——以历史课堂教学为例  

作　　者：王长斌 

机构地区：[1]福建省寿宁县第一中学

出　　处：《教育》2025年第4期1-3,共3页Education

摘　　要：在当今社会,随着人们对历史教育重要性的认识不断深化,历史作为了解过去、把握现在、展望未来的基石,其重要性愈发凸显。它不仅是人们认识自我、理解他人的重要途径,还是构建和谐社会不可缺少的要素。因此,在历史教学过程中,教师不应仅限于传授基本的历史知识,还应进一步深化到培养学生的家国情怀。这种情怀体现了对国家和民族的认同感、自豪感和责任感,是中华民族传统文化中的核心价值。习近平总书记曾深刻指出:“修身、齐家、治国、平天下,我们这代人自小就受这种思想的影响。”

关 键 词：历史教育 家国情怀 历史课堂教学 国家认同感 社会责任感 和谐社会 传统文化 核心价值 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]