指向“五育”一体的小学综合实践活动课程的实践研究——以“小眼看世界”为例  

作　　者：王洁 

机构地区：[1]上海市浦东新区万科实验小学

出　　处：《教育》2025年第5期87-89,93,共4页Education

摘　　要：一、问题提出“双新”视角下,学校如何从学生的真实生活和发展需要出发,引导学生从生活情境中发现问题,并将其转化为活动主题?如何通过“家校社协同”的育人模式,让学生走出校园,走进社会大课堂,充分利用各类社会场馆资源开展综合实践活动,从而培养学生的观察力,促进学生全面发展?为积极践行“五育”融合的教育理念,助推教育优质发展,万科实验小学依托学生成长规律,立足学生实际生活,以“五育”融合为课程目标,在“四生”(生命教育、生存学习、生活体验、生态意识)校本德育课程内容的基础上,着力构建校本化的综合实践活动课程,创设“心中有希望、头脑有智慧、脚下有力量、眼中有美景、双手有行动”的五大子课程,把综合实践活动课程建设为贯彻落实“五育”一体化的重要载体,让“五育”一体化为综合实践活动课程建设指明方向和路径。

关 键 词：综合实践活动课程 小学教育 家校社协同 小眼看世界 生命教育 生存学习 生活体验 生态意识 

分 类 号：G622.3[文化科学—教育学]