培养证据表达意识 促进理性思维进阶——以《两小儿辩日》一课的教学为例  

作　　者：陈玮 

机构地区：[1]福建省福清元洪师范学校附属小学

出　　处：《新教师》2025年第2期21-22,共2页Teachers Today

摘　　要：本文以《两小儿辩日》一课的教学为例,探寻培养学生证据表达意识的具体路径。

关 键 词：小学语文高段 学习任务群 思辨性阅读与表达 证据意识 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]