情境教学法在中职数学函数教学中的应用  

作　　者：马梦宇 

机构地区：[1]安徽亳州新能源学校,安徽亳州236700

出　　处：《数学学习与研究》2025年第11期54-57,共4页

摘　　要：情境教学法是一种通过设置与学习内容相关的实际情境激发学生兴趣并促进知识内化的教学模式.在函数教学中,情境教学法能够有效地增强学生的参与感和理解力.文章探讨了情境教学法在中职数学函数教学中的应用,分析了其在激发学生学习兴趣、促进知识内化以及培养学生综合能力方面的优势,还指出了在实际应用中,趣味情境创设困难、实践应用资源缺失和多元情境融合薄弱等问题,并提出了具体应用路径,旨在为提升中职数学函数教学质量提供理论支持和实践指导.

关 键 词：情境教学法 中职数学 函数教学 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]