高职院校“三创”教育与专业教育融合模式的构建及实施路径——以财经商贸类专业为例  

作　　者：张祺 叶梅丹 苏梅 

机构地区：[1]广西金融职业技术学院

出　　处：《广西教育》2025年第3期132-138,共7页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划专项课题“高职院校‘三创’教育与专业教育融合模式构建及实施途径研究——以财经商贸类专业为例”(2023JZY1508)的研究成果。

摘　　要：“三创”(创造、创新、创业)教育与专业教育融合,是新时代高职院校教育改革与创新发展的重要内容。在创新驱动发展战略背景下,针对产业变革对人才的新需求,高职院校财经商贸类专业可通过设置课程体系、创新教学方法、构筑创新实践平台、深化产教融合、建设师资队伍、构建多元化教育成效评估体系等一系列举措,实现“三创”教育与专业教育的深度融合,培养兼具创新思维、创业精神和创造能力的高素质财经商贸类人才,满足区域产业发展需求,促进财经商贸类专业学生的就业竞争力和创新能力。

关 键 词：“三创”教育 财经商贸类专业 专业教育 融合模式 实施路径 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]