基于学生差异性 提升体能学练效果  

作　　者：杨锐 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝小学,重庆400030

出　　处：《中国学校体育》2025年第2期93-93,共1页CHINA SCHOOL PHYSICAL EDUCATION

摘　　要：结合学生的差异性,探索学练方法,探寻提升学生体能的方法。采用行动研究、经验总结等方法,结合教学实践,尝试丰富游戏化体能教学方法,消除师生距离感,培育学生核心素养,培养学生竞争合作意识,为有效开展体能教学提供参考。

关 键 词：体能教学 体能 核心素养 差异性 

分 类 号：G807.01[文化科学—体育训练]