职业学校课堂组织有效性建设探索与实践——以汽车底盘构造与维修一体化教学为例  

作　　者：施兴华 

机构地区：[1]云南省曲靖应用技术学校,云南曲靖655000

出　　处：《汽车维护与修理》2025年第6期23-27,30,共6页Auto Maintenance & Repair

摘　　要：课堂是教师教学的主战场,更是学生学习的主阵地,如何有效开展课堂教学,考验着教师的教学组织能力。文章以汽车底盘构造与维修一体化教学为例,通过课前、课中、课后系统性设计和统筹实践,提高课堂组织的有效性,为职业学校提高教学质量提供参考。

关 键 词：职业学校 课堂有效性 实践探索 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]