课程思政视域下英语专业阅读教学提升策略探析  

作　　者：徐少 

机构地区：[1]南通大学教师教育学院

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第9期107-110,共4页English Square

摘　　要：在新时代教育背景下,课程思政已成为英语专业教学的重要目标。然而,目前部分教师对英语专业阅读课程中思政元素的挖掘仍存在浅层化与形式化的问题,学生的综合素养与价值观塑造未能充分体现。为解决这一现状,本文从课程思政视角提出三大提升策略:深入挖掘文本思政元素、创新教学设计以融入价值引领、完善教学评价以促进目标达成。

关 键 词：课程思政 阅读教学 提升策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]