基于整体阅读的初中英语阅读课第二课时教学实践  

作　　者：温培培 

机构地区：[1]连云港市新海初级中学

出　　处：《英语广场(学术研究)》2025年第9期133-136,共4页English Square

基　　金：江苏省第十五期教研课题《素养导向的初中英语整体阅读教学区域化实践研究》(课题编号:2023JY15-GL-L36)的阶段性成果

摘　　要：受传统教学观念影响,初中英语阅读教学第二课时多被定义为语言知识讲解课,语篇教学中语言、文化、思维被割裂,学生止步于语言知识、语言技能的学习,难以达成育人目标。本文结合一节公开课的课例,从整体回顾、分析、挖掘、再构语篇四个方面,阐述如何开展指向整体阅读的初中英语阅读课第二课时教学实践。

关 键 词：整体阅读 阅读教学 第二课时 

分 类 号：H319[语言文字—英语]