“三新”教育理念下高三数学复习课中的教学评一体化研究——以“数列”复习课为例  

作　　者：梅沈慧 

机构地区：[1]江苏省外国语学校,江苏苏州215100

出　　处：《数学之友》2025年第5期37-38,42,共3页FRIENDS OF MATHEMATICS

摘　　要：依据新课标的要求,高三数学复习课在遵循“三新”教育理念的基础上,面临着教学与评价的新挑战和机遇.为了克服教学与评价之间的分离问题,提出了融合教学评的一体化策略.该策略着重于明确教学目标、统一评价标准,并结合信息技术,探讨如何通过课堂互动、自主探究学习和分层评价等方式,来提升学生复习效率.研究发现,实施教学评一体化策略能够显著推动学生在数学核心素养上的进步,并增强学生应对高考的能力.

关 键 词：“三新”教育理念 高三数学复习课 教学评一体化 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]