台州浅雕图形语言在现代标志设计教学中的解构与重塑  

作　　者：孙宇 

机构地区：[1]台州学院艺术与设计学院

出　　处：《天工》2025年第9期102-105,共4页

基　　金：浙江省高校重大人文社科攻关计划项目(项目编号:2023QN042);浙江省哲学社会科学规划课题(项目编号:23NDJC310YB)的研究成果。

摘　　要：传统木雕图形元素,尤其是地方性木雕,蕴含着独一无二的价值。以台州浅雕为例,探讨其图形语言特征在现代标志设计教学中的应用。采用实践法和案例分析法,并结合图像分析阐述论点。教学中发现,传统木雕纹样与现代图形语境衔接是难点,存在文化逻辑混乱等问题,但也不乏优秀案例。传承与创新地方性木雕需深入理解原生与当下语境,遵循图形创意规律。地方性传统木雕纹样的图形解构与重塑在标志设计课堂中的应用,是实现传统与现代融合的创新途径之一。

关 键 词：台州浅雕 地方性木雕 图形演变 标志设计 课堂教学 

分 类 号：J314.2[艺术—美术]