新文科视域下提升理科学生人文素养的路径初探  

作　　者：唐源媛 李艳红[1] 苏珍 

机构地区：[1]西华师范大学,四川南充637001

出　　处：《文教资料》2025年第2期125-128,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

摘　　要：注重学科交叉融合,培养跨学科复合型人才是社会发展的必然趋势。本文立足理科学生人文素养现状,从充分挖掘人文素材、重视挖掘生活细节、发挥教师示范作用和丰富校园文化生活四个方面探索了理科学生人文素养的提升路径,以期提升理科学生的思辨能力,促进理科学生的全面发展,从而推动社会的和谐稳定。

关 键 词：理科学生 人文素养 途径 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学] G633.3