高校“马克思主义基本原理”课教学提质增效的路径探析  

作　　者：程世平[1] 曾睿哲 

机构地区：[1]新疆师范大学,新疆乌鲁木齐830017

出　　处：《文教资料》2025年第3期92-95,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：2023年度国家社会科学基金一般项目“新形势下加强新疆意识形态建设机制研究”(23BKS187)。

摘　　要：“马克思主义基本原理”课是高校思想政治教育的必修课。党的十八大以来,高校贯彻落实立德树人的根本任务,深化思想政治教育教学改革与创新,取得了显著成效。与此同时,面对新局面、新挑战,高校“马克思主义基本原理”课的教学也存在一些亟待解决的现实问题,如教学成效不突出、实践转化效能不足等。基于此,本文提出一系列优化策略,如立足经典著作构建理论体系,落实执行党和国家的教育方针加强师资力量建设,立足学生特点和需要实现课堂主客体统一等,以提升“马克思主义基本原理”课的针对性与实效性。

关 键 词：思想政治教育 “马克思主义基本原理”课 教学优化 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]