基于案例教学的“管理学原理”课程教学改革  

作　　者：丁振阔[1] 唐湫婷 

机构地区：[1]广西师范大学,广西桂林541000

出　　处：《文教资料》2025年第3期196-199,共4页CULTURAL & EDUCATIONAL LITERATURE

基　　金：广西高等教育本科教学改革工程项目“新商科背景下工商管理类专业大学生学术素养培养的改革与实践”(2024JGA123);广西师范大学教育教学改革项目“新文科背景下以学科交叉融合为导向的《国际经济学》课程教学改革与实践”(2023JGA11)。

摘　　要：本文聚焦“管理学原理”课程传统教学模式的局限,系统剖析了传统教学模式中教学目标不明确、理论与实践脱节、考核方式单一及学生参与度低的问题。基于此,本文构建了案例教学的具体实施框架,并有针对性地提出了明确教学目标、推动理论与实践深度融合、完善多元化考核体系及提高学生参与度等策略。本文旨在为“管理学原理”课程的教学改革提供理论支撑与实践指导,以期推动管理类专业教育质量的整体提升。

关 键 词：案例教学 “管理学原理”课程 传统教学模式 教学改革 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]