新时代主题性创作在写意人物课程中的实践探析  

作　　者：白静 

机构地区：[1]楚雄师范学院

出　　处：《美术教育研究》2025年第6期133-135,共3页Art Education Research

基　　金：云南省教育厅科学研究基金项目“楚雄彝族传统文化元素在现代水墨创作中的价值表现研究”(2018JS453);云南省教育厅科学研究基金项目“云南热带雨林文化的视觉呈现”(2018JS458);楚雄师范学院课程思政教改项目“融合中华传统文化元素的国画创作‘主题式’专题教学模式探索与实践研究”(SZJG2347);楚雄师范学院课程思政教学案例“家国精神·塑像时代——国画人物中的党史”(SZAL2320)。

摘　　要：高等美术教育强调突出教师的思想意识、学生的价值导向、教学内容的专业性与创新性,推动主题性创作在写意人物课程体系建设中发挥育人作用,进一步明确新时代背景下的课程改革与优化,引导学生感受地缘背景和写意性,树立守正创新、责任担当的意识,以主题形式寻迹新时代背景下真诚质朴的平凡感动,创新少数民族绘画表现语言,以匠心创作的思维方式,使写意人物融入当下的视觉观念和技法手段,使画面回归艺术主体的自我表达,以主题再现主体。

关 键 词：主题性 写意人物 地域 创作 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]