新时代高职建筑室内设计类专业的三维教学协同育人模式研究  

作　　者：潘燕 冉讯 张春和 

机构地区：[1]长江职业学院 [2]成都大学

出　　处：《美术教育研究》2025年第6期160-162,共3页Art Education Research

基　　金：2024年度成都大中小学思想政治工作研究基地项目“新时代高职设计类专业课程思政实施路径研究”(项目编号:DZX202426)的成果。

摘　　要：随着时代的发展,社会对建筑室内设计行业人才的能力提出了更高的要求。在此背景下,高职建筑室内设计类专业教育作为培养室内设计专业人才的重要途径,不仅要注重对学生专业技能的培养,而且应重视对其价值观和道德素养的塑造。探讨高职建筑室内设计类专业课程思政教学策略、协同育人教学模式,实施思政融合、产教融合和赛教融合的三维教学模式,有助于促进学生全面发展,实现教育目标与行业需求有效对接。研究发现,有效的课程思政教学策略能够显著提升学生的创新思维能力、批判性思考能力和社会责任意识。

关 键 词：建筑室内设计 高职教育 三维教学 协同育人 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]