“双减”背景下美术单元化教学策略——以“鲁迅与新兴木刻”为例  

作　　者：吴大富 

机构地区：[1]贵州省黔南州惠水县第二中学

出　　处：《美术教育研究》2025年第5期178-180,共3页Art Education Research

摘　　要：分析以“鲁迅与新兴木刻”为主题的美术教学单元化策略,探讨运用相应的教学方法推动学生的全面成长,可以体现出艺术教育由技能教授向核心素养培育的必要性,展示跨学科融合和生活化教育理念在美术教学中的实际应用。研究显示,结合鲁迅的文学成就和新兴木刻运动开展相关教学,能显著提升学生的艺术理解力和批判性思维,体现美术教育在促进学生成长过程中的核心作用。

关 键 词：“双减”政策 单元化教学 鲁迅与新兴木刻 

分 类 号：G633.955[文化科学—教育学]