国际环境教育研究动向的可视化分析  

作　　者：陈丽姣[1,2] 于蕾 

机构地区：[1]山东理工职业学院,山东济宁272067 [2]曲阜师范大学教育学院,山东曲阜273165

出　　处：《低碳世界》2025年第3期175-177,共3页Low Carbon World

基　　金：2024年度教育部人文社会科学研究一般项目“产教融合视域下职业教育赋能新质生产力的模型构建和实现路径研究”(24YJA880082);山东省教育教学研究课题2023年度一般课题“生态文明视域下高职学生绿色技能培养路径探索与实践”(2023JXY263);山东省高等学校哲学社会科学研究项目“‘一带一路’倡议背景下的中华优秀传统文化国际传播研究”(2024ZSMS438)。

摘　　要：环境教育对于增强公众环保意识和提高未来全球社会生活发展质量而言至关重要。以2007—2022年国际环境教育领域核心期刊的研究文献为基础,利用CiteSpace软件,从国际环境教育领域的研究国家和机构、研究热点主题及研究前沿演进3个方面对数据进行可视化分析。研究发现国际环境教育研究热点集中在气候变化、青年学生的行为参与等,多学科、跨学科的交叉研究将是环境教育研究的新的发展方向。

关 键 词：环境教育 气候变化 生态文明 CITESPACE 

分 类 号：G354.2[文化科学—情报学]