基于黄金标准的教师项目化学习理念认同度调查研究——以杭州多个中学教育集团数学学科为例  

作　　者：曾宁杭 陈逸洲 

机构地区：[1]浙江外国语学院教育学院,浙江杭州310023

出　　处：《特区教育》2025年第18期16-18,共3页

摘　　要：文章通过分析教师对项目化学习理念的理解、接受度以及实施中的实际困难,评估其在中学教育中的适用性及其影响因素。文章表明,大部分教师对项目化学习理念有较高的认同,但在实际教学中仍面临教学资源、课程设计和评估方式等方面的挑战。文章还提出了促进教师更好地实施项目化学习理念的对策建议,以期为杭州及其他地区的中学教育改革提供借鉴。

关 键 词：项目化学习 教师认同度 黄金标准 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]