新课标下小学英语“教-学-评”一体化实施策略  

作　　者：陈力冰 

机构地区：[1]漳州市湖滨小学,福建漳州363000

出　　处：《特区教育》2025年第18期94-96,共3页

摘　　要：文章旨在探讨在新课程标准指导下,小学英语教学中如何实现“教—学—评”一体化的有效路径。通过文献综述、案例分析与实践探索,文章分析了当前小学英语教学的现状与挑战,提出了基于新课标理念的“教—学—评”一体化教学模式的构建策略。该模式强调以学生为中心,注重教学目标的明确性、教学过程的互动性、学习方式的多样性以及评价体系的全面性,旨在促进学生英语学科核心素养的全面发展。研究结果表明,实施“教—学—评”一体化教学模式能够显著提升学生的学习兴趣、语言运用能力和自主学习能力,为小学英语教学的改革与创新提供有力支持。

关 键 词：新课标理念 “教—学—评”一体化 核心素养 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]