适性扬长,助力孩子多元发展  

作　　者：陈明霞 

机构地区：[1]郑州市二七区教育体育局 [2]郑州十四中

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第4期30-31,共2页

摘　　要：郑州市第十四初级中学建校时,曾在工地上挖掘出已沉睡3000多年的商朝的一个大型制陶手工作坊,出土了14座排列有序的陶窑和10座小型房基,以及大量的陶器、陶胚。尤其是挖掘出的“国宝级”文物——青釉瓷尊,将我国烧制瓷器的历史由汉代溯源到了商代,前推了1000多年。陶,原意为用黏土烧制的器物,也可以用作动词,例如陶冶,意思是制造陶器,引申为教育、培养,例如熏陶。

关 键 词：适性扬长 郑州市第十四初级中学 多元发展 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]