基于大数据的小学生学习素质评价的策略与思考——以柳州市东环路小学为例  

作　　者：刘建庆 

机构地区：[1]广西壮族自治区柳州市东环路小学

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第4期47-48,共2页

基　　金：广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项一般课题“基于大数据平台的小学生核心素养评价实践研究”的研究成果,课题编号:2022ZJY655。

摘　　要：在AI技术广泛应用的今天,如何利用大数据技术来促进教育质量的提高,特别是科学有效地对学生学习质量进行测评,成为当前教育研究的重要课题。为更好地了解小学生学习素质评价中存在的问题及其解决办法,本文以柳州市东环路小学为例,就构建学生学习品质评价体系的创新举措及其以大数据为基础取得的成效进行论述。

关 键 词：小学生学习素质评价 大数据 柳州市东环路小学 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]