数字化情境教学:助力体验式历史学习——以《宋元时期的科技与中外交通》的教学为例  

作　　者：陶杰 

机构地区：[1]郑州市第七十三中学

出　　处：《河南教育(基教版)(上)》2025年第4期91-92,共2页

摘　　要：随着时代发展,数字化手段已广泛应用于中学历史教学中。如何利用现代信息技术创新教学方式,深化学生对历史知识的理解和探究,成为历史教师的新课题。本文以七年级历史《宋元时期的科技与中外交通》一课为例,探讨如何通过数字化手段,为学生营造沉浸式历史情境,提升他们对历史事件和发展脉络的认知与兴趣,更好地突出教学重点、解决教学难点。

关 键 词：数字化手段 体验式历史学习 沉浸式历史情境 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]