小学语文说话训练教学策略  

作　　者：何亚莉 

机构地区：[1]甘肃省白银市平川区长征小学,甘肃白银730900

出　　处：《视周刊》2025年第8期40-40,共1页

摘　　要：在语文核心素养视域下,说话能力作为语言建构与运用的重要维度,其教学价值日益凸显。部编版教材通过口语交际专题和学科融合设计,为说话训练提供了系统载体。当前教学中虽已形成基础训练框架,但存在目标梯度模糊、实践情境欠缺、评价标准单一等问题。本文聚焦教材资源的深度开发与教学方法的创新设计,探讨如何构建有效的训练体系,如何在真实语境中实现知识迁移,以及如何通过多元化评价促进学生表达能力的进阶发展,旨在为提升小学语文说话教学质量提供可行性路径.

关 键 词：语文核心素养 部编版教材 学科融合设计 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]