基于挑战性任务的初中数学拓展课教学策略  

作　　者：王芝霞 

机构地区：[1]甘肃省山丹县第二中学,甘肃山丹734100

出　　处：《视周刊》2025年第8期54-54,共1页

摘　　要：随着教育改革步伐的加快,初中数学教育正步入一个充满机遇与挑战的新阶段。以往,数学教学多聚焦于知识的灌输与解题技能的磨练,却在一定程度上忽略了对学生在创新思维及实践能力方面的培育。为了改变这一现状,初中数学拓展课应运而生,旨在通过更加丰富、多元的教学内容与方法,激发学生的数学兴趣,培养其数学素养与创新能力。基于挑战性任务的教学策略,正是实现这一目标的有效途径之一。

关 键 词：初中数学拓展课 创新思维 基于挑战性任务 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]