初中数学教学中学生自主学习能力培养的路径  

作　　者：张学文 

机构地区：[1]甘肃省定西市安定区巉口初级中学,甘肃定西743022

出　　处：《视周刊》2025年第8期55-55,共1页

摘　　要：在新课标理念下,学生自主学习能力是初中数学教学阶段的重要目标,培育自学能力意味着学生学习要围绕自身的学习水平、学习思维、学习理念展开,才能提升自身的数学核心素养,为自己今后的学习和终身的学习奠定坚实基础。然而,目前来看,初中数学课堂中,部分学生依旧习惯于被动接受知识,缺乏主动学习的意识和能力。针对这一问题,教师需通过优化教学方法、教学环境和教学思维,设计多样化的学习活动,引导学生养成良好的自主学习习惯。为此,本文将从“营造学习氛围”“构建驱动课堂”“开展合作探究”三方面,探索初中数学教学中培养学生自主学习能力的具体路径。

关 键 词：核心素养 学习氛围 初中数学教学 驱动课堂 合作探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]