幼儿园足球游戏化教学的策略  

作　　者：马兰芳 

机构地区：[1]广河县第三幼儿园,甘肃广河731301

出　　处：《视周刊》2025年第8期102-102,共1页

摘　　要：幼儿期是孩子们身体与各项机能飞速发展的黄金时期,同时也是他们建立安全感和培养乐观心态的关键时期。足球活动以其独特的魅力,成为促进幼儿身心全面和谐发展的重要手段。游戏化教学是幼儿园教育中的重要组成部分,它能够将学习与游戏有机结合,使幼儿在愉快的氛围中掌握知识、提升能力。因此,研究幼儿园足球游戏化教学的策略具有重要意义。一、幼儿园足球游戏化教学的意义幼儿园足球游戏化教学具有深远的意义,它不仅有助于幼儿身体素质的提升,还能在兴趣培养、团队协作等方面产生积极影响。首先,足球活动要求幼儿具备跑、跳、踢、传等基本运动技能。这些技能是幼儿身体素质发展的重要组成部分。

关 键 词：幼儿园足球游戏化教学 身心全面和谐发展 

分 类 号：G613.7[文化科学—学前教育学]