以技能竞赛为导向的统计学课程教学活动形式  

作　　者：沈丽雅 刘广会 

机构地区：[1]白城师范学院数学与统计学院,吉林白城137000

出　　处：《视周刊》2025年第8期138-138,共1页

摘　　要：在高校向应用技术型转型背景下,技能竞赛对衡量办学实力和推动教学改革至关重要。近年来,统计学专业教学改革持续推进,技能竞赛作为创新教学手段在职业教育中初显成效,为学生提供了能力锻炼平台。但目前仍存在学生参与积极性不高、竞赛氛围不浓、部分教师指导能力不足等问题,影响教学效果与改革进程。亟待探索新教学形式,发挥竞赛作用,提升教学质量与学生素养。本文以技能竞赛为导向探究统计学课程教学活动形式,秉持“以赛促改、学、教”方针优化教学。在课程设置上,结合竞赛需求完善专业课程体系。打造“校企+双师”队伍,融入前沿知识与竞赛经验。教学中突出技能训练,设计类似竞赛的实践项目,促进大赛与教学融合,提升学生实践能力与综合素养,培养适应时代的统计学人才。

关 键 词：技能竞赛 教师指导能力 竞赛氛围 教学改革 办学实力 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]