越南语专业大学生外语学习动机变化的回溯研究  

A Retrospective Analysis of the Evolution in Foreign Language Learning Motivation Among Vietnamese Language Majors

作　　者：任晓宾 王琳[1] REN Xiaobin;WANG Lin

机构地区：[1]广西大学,广西南宁530004

出　　处：《高教论坛》2025年第3期113-119,共7页higher education forum

基　　金：广西哲学社会科学研究课题“东南亚语系大学生外语学习动机水平测度、影响因素和提升机制研究”(23FYY017)。

摘　　要：为探索越南语专业大学生学习动机的变化特征以及造成其变化的影响因素,本研究以复杂动态系统理论为研究框架,通过目的性抽样的方法选取4名研究对象,结合动机水平变化绘图法与半结构式访谈对其实施了回溯研究。本研究发现:越南语专业大学生学习动机水平具有明显的动态性和个体差异性;影响其动机变化的主要因素包括教师作用、环境因素、生涯规划、心理认知、校园活动。本研究为越南语动机研究提供了新的研究视角和方向,有助于越南语教师更好地了解学生动机发展的动态特征和其相关原因,为越南语教学提供参考。

关 键 词：越南语 学习动机 复杂动态系统理论 回溯性绘图 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]