小学语文阅读教学与写作教学的有效结合方法研究  

作　　者：曹李娜 

机构地区：[1]河南省邓州市教育体育局

出　　处：《小学阅读指南(导学版)》2025年第4期32-34,共3页

摘　　要：目前,教师在教学中普遍重阅读、轻写作,阅读教学与写作教学不能有效地结合,导致学生的思维逻辑能力不够全面,写作能力不足。同时,部分教师在课堂上缺乏系统的教学策略,难以平衡阅读与写作的教学。《义务教育语文课程标准(2022年版)》指出,要实现小学语文阅读教学与写作教学的有效结合,教师需要深入理解两者的内在关系,采用科学的教学方法,以阅读带动写作,以写作深化阅读,引导学生在阅读中体会语言的精妙,逐步培养学生的综合语言素养,提升其写作能力。

关 键 词：2022年版 思维逻辑能力 综合语言素养 有效结合 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]