主题式阅读教学,提升核心素养  

作　　者：蔡虎兵 

机构地区：[1]陇南市西和县苏合镇明星小学

出　　处：《小学阅读指南(低年级版)》2025年第4期46-48,共3页

摘　　要：小学语文主题式阅读教学模式的应用,旨在帮助学生在阅读过程中更好地把握文章的核心,这对于学生未来的发展至关重要。在实施主题式阅读教学时,教师需要采取循序渐进的教学策略,逐步引导学生提炼阅读文本的主题内容。在这一过程中,教师不仅要培养学生分析文章结构和主题的能力,还要鼓励学生根据个人兴趣选择阅读材料进行深入探讨,并围绕阅读主题进行适当的拓展学习,从而全面提升学生的阅读素养。同时,教师要耐心地解答学生在深入阅读过程中遇到的各种问题,为学生提供更有针对性的指导和支持。

关 键 词：循序渐进 主题式阅读教学 核心素养 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]