核心素养导向下的古诗词学习引导  

作　　者：曹栋炜 

机构地区：[1]江苏省启东市和合小学

出　　处：《小学阅读指南(低年级版)》2025年第4期80-82,共3页

摘　　要：语文核心素养是以语文能力为基石的综合性素养,它涵盖了“语言建构与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与创造”以及“文化传承与理解”四个方面。在核心素养的视角下,小学语文古诗词教学应从以上四个方面出发,引导学生深入品析古诗词。通过学习古诗词,学生能够锻炼语言表达能力,拓展思维的深度与广度,同时提升审美鉴赏能力。更重要的是,古诗词作为中华文化的瑰宝,能够滋养学生的心灵,丰富他们的内心,使他们在学习中深刻理解并传承中华优秀传统文化。

关 键 词：古诗词 语言建构与运用 思维发展与提升 核心素养 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]